陶藝，讓我像藝術家一樣生活

【本文導讀】商海拼搏如百舸爭流，有人頭破血流，有人半途而廢。而她卻以一顆平常心去對待，不驕不躁、循序漸進。從IT上市公司轉入陶藝教育，是一種生活的質變。IT是虛擬的網絡互聯，是科技與商業的代表；而陶藝是觸手可及的溫度和情懷，是藝術與生活的圖騰。陶藝，把她的藝術之心，從職場的牢籠中解救了出來，成就了她現在的生活狀態。她，就是成都優培生陶藝創始人張曉麗。

本期人物：張曉麗

成都優培生教育陶藝版塊創始人、負責人

功夫小瓷合作伙伴

地址：成都市武侯區少陵東街1號金地花園10棟2樓

做陶藝之前，張曉麗是成都一家IT上市公司董事會的中層管理者，公司做的是教育投資。在朋友們看來，她是不折不扣的“金領”，先生年輕有為，在成都這個大都市里有車有房，生活富足無憂，但真正屬于自己的時間少之又少。

IT、上市公司、中層管理…，這些看上去很光鮮，但卻不是她想要的生活狀態。早在大學的時候，張曉麗就制定了自己的人生規劃，做純粹的事，做有意義的事，做與教育相關的事情。但是在這個所謂的“金領”之下，為了升值、為了薪水，就像杜拉拉一樣，職場不但有優勝劣汰這樣的競爭法則，還得帶著面具去應付那些沒玩沒了的應酬。

于是，在IT公司工作兩年后，她毅然選擇了離職。那一年，是2008年。

這并不是一個沖動的決定。辭職后，張曉麗加入了還是起步階段的成都優培生教育機構。這一年，剛好趕上陶吧風靡大江南北，張曉麗看到了陶藝背后的市場，她覺得陶藝不能等于技能培訓，而是應該傳遞一種生活狀態。真正的生活，不應該是按部就班、爾虞我詐、充斥各種虛偽的應酬；而應該是和泥一樣，自由隨性、包容萬物、充滿無限的想象和可能。這才是生活的本質！

張曉麗決心通過陶藝，把自己的這種生活理念，傳遞給更多的人。而這種對生活理念的傳播，在她看來，就是教育的本質！于是，在她的主導下，優培生陶藝呱呱墜地。

一對一的體驗式陶藝為優培生積累了更多的好人氣。張曉麗告訴筆者，其實，自優培生陶藝開辦以來就很少做推廣，絕大多數客戶是自己找上門的，還有學校之間相互介紹、老師（陶藝學員）之間口口相傳。但張曉麗并沒有滿足于短暫的成功，她清醒地知道：陶藝，絕不僅僅是體驗，陶藝最大的價值，在于對孩子的生活教育。但是，具體應該怎么來教呢？張曉麗不斷思索和嘗試著。

2009年是優培生的轉折點，這一年功夫小瓷誕生了，有體系的課件令張曉麗眼前一亮：3-12歲，5個年齡段，跨度8年，160節課。她幾乎是不假思索地和功夫小瓷達成了合作，將優培生的地域品牌與功夫小瓷的專業品牌進行了強強聯合！

今天的優培生陶藝已成為一家擁有四個體驗店、五十多個固定教學點（學校），遠近聞名的陶藝培訓機構。業務應接不暇，十余名陶藝老師已無法滿足發展的需求。張曉麗說，我們期待更多熱愛陶藝的年輕人從事陶藝教育。

最令張曉麗自信滿滿的，是優培生的高續班率。她說，很多孩子已經上了三期（啟智班、創造班、夢想班連讀），這跟陶藝所承載的教育意義和文化底蘊息息相關。陶藝并不是一個簡單的技能教育，它擁有很強的生活實用性和文化承載性，所以幾乎可以與生活的每一個觸點、文化的每一個思想嫁接。所以，陶藝不僅可以鍛煉孩子的動手、動腦能力，更可以讓孩子進入一種生活狀態，去體驗生活、感悟生活、學會生活。最終，引導孩子建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這種教育，將會影響孩子一生！

張曉麗說，現在她和先生都有了各自的事業和圈子，先生十分支持她做陶藝教育。在她看來，陶藝不是一門生意，而是一種生活。她的兒子也是優培生陶藝的一員，從兩三歲就開始學陶藝，家里的杯杯碗碗都是兒子的作品。而張曉麗在工作的同時，也能陪著兒子一起生活、學習、做陶藝，這是人生最快樂的事情。也許這就是我們夢想中的，藝術家的生活吧！